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J. Ashman1, D. O'Connor1, M. Hellawell2, C. Graham2, V. Ashworth1
1Universidad Metropolitana de Manchester, Manchester, Reino Unido, 2Neoniq Training Solutions Ltd, Bradford, Reino Unido
Fondo: El sistema de salud y atención en el Reino Unido está experimentando cambios significativos; existen oportunidades para que la fuerza laboral de fisioterapia crezca, desarrolle nuevas funciones e influya en la evolución de los servicios.
La Chartered Society of Physiotherapy ha identificado el aumento de la oferta como un tema crítico para la capacidad de la fuerza laboral de fisioterapia para responder a las necesidades actuales y proyectadas. Aunque la fuerza laboral se ha ido expandiendo, esto no sigue el ritmo de la creciente demanda. Sin un aumento significativo en el número de fisioterapeutas, se ha sugerido que los problemas creados por esta escasez sólo empeorarán.
Desarrollar oportunidades de aprendizaje basadas en la práctica es esencial para producir y mantener las plazas de formación necesarias para hacer crecer la fuerza laboral futura; la escasez de colocaciones en algunas áreas y los problemas de capacidad de colocación siguen siendo una barrera importante para el desarrollo de la fuerza laboral.
Las innovaciones en salud digital son una característica destacada del moderno Servicio Nacional de Salud (NHS) y el futuro personal de fisioterapia deberá tener conocimientos digitales para contribuir a este cambio de paradigma.
Se ha sugerido el uso de colocaciones digitales o mejoradas con tecnología como una solución a algunos de estos problemas de capacidad de colocación. Estos se desarrollaron e implementaron principalmente durante la pandemia de COVID-19 como un medio para mantener las horas de práctica de los estudiantes. Algunos han permanecido, pero muchos parecen haber sido descontinuados. Una de las barreras para una adopción más amplia parece ser la falta de evaluaciones y valoraciones sólidas.
Es necesario seguir desarrollando y evaluando modelos de colocación innovadores que no sólo aumenten la capacidad, sino que también mejoren las habilidades de empleabilidad necesarias para la práctica.
Al diseñar una oferta de prácticas personalizada con un proveedor de formación independiente, las prácticas pueden diseñarse para cruzar disciplinas de fisioterapia tradicionales. Es importante hacer que la colocación digital vaya más allá de simplemente abordar cuestiones de capacidad y centrarse en mejorar las habilidades digitales de los estudiantes, preparándolos para la fuerza laboral de fisioterapia.
La Chartered Society of Physiotherapy ha identificado el aumento de la oferta como un tema crítico para la capacidad de la fuerza laboral de fisioterapia para responder a las necesidades actuales y proyectadas. Aunque la fuerza laboral se ha ido expandiendo, esto no sigue el ritmo de la creciente demanda. Sin un aumento significativo en el número de fisioterapeutas, se ha sugerido que los problemas creados por esta escasez sólo empeorarán.
Desarrollar oportunidades de aprendizaje basadas en la práctica es esencial para producir y mantener las plazas de formación necesarias para hacer crecer la fuerza laboral futura; la escasez de colocaciones en algunas áreas y los problemas de capacidad de colocación siguen siendo una barrera importante para el desarrollo de la fuerza laboral.
Las innovaciones en salud digital son una característica destacada del moderno Servicio Nacional de Salud (NHS) y el futuro personal de fisioterapia deberá tener conocimientos digitales para contribuir a este cambio de paradigma.
Se ha sugerido el uso de colocaciones digitales o mejoradas con tecnología como una solución a algunos de estos problemas de capacidad de colocación. Estos se desarrollaron e implementaron principalmente durante la pandemia de COVID-19 como un medio para mantener las horas de práctica de los estudiantes. Algunos han permanecido, pero muchos parecen haber sido descontinuados. Una de las barreras para una adopción más amplia parece ser la falta de evaluaciones y valoraciones sólidas.
Es necesario seguir desarrollando y evaluando modelos de colocación innovadores que no sólo aumenten la capacidad, sino que también mejoren las habilidades de empleabilidad necesarias para la práctica.
Al diseñar una oferta de prácticas personalizada con un proveedor de formación independiente, las prácticas pueden diseñarse para cruzar disciplinas de fisioterapia tradicionales. Es importante hacer que la colocación digital vaya más allá de simplemente abordar cuestiones de capacidad y centrarse en mejorar las habilidades digitales de los estudiantes, preparándolos para la fuerza laboral de fisioterapia.
Propósito: Desarrollar y evaluar una oferta de colocación digital consistente y sostenible para un programa universitario de fisioterapia impartido por un proveedor de capacitación dedicado.
Métodos: Planificamos, entregamos y evaluamos una colocación digital evaluada para 10 estudiantes en cada bloque de prácticas para un programa universitario de fisioterapia.
Se desarrolló un programa de colocación estructurado en torno a habilidades digitales y liderazgo con trabajo en grupo facilitado, práctica reflexiva, aprendizaje entre pares, participación de pacientes y colegas de práctica en todo momento. Se buscó retroalimentación de todas las partes interesadas a través de una evaluación estándar de los estudiantes, procesos de garantía de calidad y retroalimentación personalizada más específica.
Se desarrolló un programa de colocación estructurado en torno a habilidades digitales y liderazgo con trabajo en grupo facilitado, práctica reflexiva, aprendizaje entre pares, participación de pacientes y colegas de práctica en todo momento. Se buscó retroalimentación de todas las partes interesadas a través de una evaluación estándar de los estudiantes, procesos de garantía de calidad y retroalimentación personalizada más específica.
Resultados: La satisfacción de los estudiantes fue alta y comparable a la de otras prácticas de fisioterapia en la misma universidad. Los estudiantes se sintieron más seguros en sus habilidades digitales. Además, la colocación contribuyó significativamente a la capacidad general de colocación de la Universidad.
conclusiones: Se trata de un modelo de colocación que resultó exitoso utilizando los resultados medidos y podría implementarse y evaluarse en otras IES.
Trascendencia: Un enfoque de colocación digital es una forma adecuada de mejorar las habilidades digitales y el liderazgo de los estudiantes, preparándolos no solo para futuras colocaciones sino también para la empleabilidad. También puede aumentar el número de prácticas. Este modelo tiene claramente el potencial de implementarse en otros entornos de fisioterapia.
Agradecimientos de financiación: No hubo financiación para este trabajo.
Keywords:
Colocaciones digitales
Aprendizaje mejorado por la tecnología
Prácticas
Colocaciones digitales
Aprendizaje mejorado por la tecnología
Prácticas
Temas:
Educación: clínica
Educación: métodos de enseñanza y aprendizaje
Prestación de servicios / roles emergentes
Educación: clínica
Educación: métodos de enseñanza y aprendizaje
Prestación de servicios / roles emergentes
¿Este trabajo requirió aprobación ética? No
Motivo: Esta es una evaluación de un modelo único de impartición de educación práctica. Describe una forma innovadora de afrontar los desafíos de colocación actuales y una propuesta sostenible para la entrega futura.
Todos los autores, afiliaciones y resúmenes han sido publicados tal como fueron enviados.
